Die zweitägige Fortbildung „Mindful Media“ richtet sich an Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte, die mit Jugendlichen arbeiten, besonders an weiterführenden Schulen.

Digitale Medien gehören zum Alltag von Jugendlichen. Gleichzeitig kann intensiver Medienkonsum das Wohlbefinden beeinträchtigen oder zu problematischem Nutzungsverhalten führen. In dieser praxisnahen Fortbildung lernen die Teilnehmenden, wie sie Jugendliche für einen achtsamen und reflektierten Umgang mit digitalen Medien sensibilisieren und deren digitale Resilienz stärken können.

Das Projekt unterstützt Schulen dabei, Jugendlichen einen bewussten und selbstbestimmten Umgang mit digitalen Medien zu ermöglichen. Es bietet ihnen dazu praxisnahe Methoden und Materialien.

Termine:

Kursnummer: 08C101-168
Dienstag, 24.02.2026 und Freitag, 27.02.2026, jeweils von 9:00 bis 17:00 Uhr

Inhalte der Fortbildung:

• Methoden, um Jugendliche für Strategien der Medienindustrie und Risiken digitaler Gewohnheiten zu sensibilisieren
• Spielerische Übungen zu Selbstwahrnehmung, Emotionsregulation und Ressourcenorientierung
• Praktische Materialien wie eine Toolbox und ein Kartenset mit Experimenten für mehr Selbstbestimmung und Wohlbefinden im digitalen Alltag.

Die Fortbildung befähigt Lehrkräfte, das Projekt „Mindful Media” eigenständig in der Schule umzusetzen. Die Unterrichtseinheiten richten sich an Jugendliche ab 12 Jahren und bestehen aus sechs praxisnahen, interaktiven Modulen à 90 Minuten. Die Materialien können anschließend für den eigenen Unterricht ausgeliehen und direkt eingesetzt werden.

Die Fortbildung „Medien verstehen und begleiten“ richtet sich an Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte, die mit Jugendlichen arbeiten, insbesondere in der offenen Kinder- und Jugendarbeit sowie an weiterführenden Schulen.

Digitale Medien sind ein fester Bestandteil im Alltag von Kindern und Jugendlichen. Für Fachkräfte stellt sich daher immer wieder die Frage: Wie können wir junge Menschen im Umgang mit Medien stärken und sie gleichzeitig vor Risiken schützen? In der praxisnahen Fortbildung erhalten die Teilnehmenden einen kompakten Überblick über aktuelle Daten und Trends der Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen. Ziel ist es, den Teilnehmenden einen Einblick in aktuelle Medientrends zu geben, sich mit der Faszination und den daraus möglicherweise resultierenden Risiken auseinanderzusetzen.

Termin:

Kursnummer: 08C101-167
Montag, 9.03.2026 von 9:00 bis 15:00 Uhr

Darüber hinaus lernen die Teilnehmenden den Methodenkoffer „What’s on“ der Ginko Stiftung kennen. Dieser bietet vielfältige Materialien und Übungen, mit denen die Teilnehmenden nach der Schulung selbst Projekte und Workshops in Schulen oder Jugendeinrichtungen durchführen können. So können Sie Jugendliche aktiv dabei unterstützen, ihr eigenes Medienverhalten zu reflektieren, sie hinsichtlich einer exzessiven Nutzung zu sensibilisieren und alternative Handlungsstrategien zu entwickeln.

Nach Abschluss der Fortbildung können Sie den Methodenkoffer in der Fachstelle für Prävention und Gesundheitsförderung ausleihen.

Vertiefungsseminar: „Wut verstehen und konstruktiv nutzen” im Rahmen des Freunde-Programms

Wut ist eine natürliche und oft kraftvolle Emotion, die sowohl Herausforderungen als auch Chancen für die persönliche Entwicklung bietet. Wenn sie jedoch zu groß wird, kann sie sich in verletzendem Verhalten entladen. Fachkräfte sind oft ratlos oder überfordert, wenn solche Situationen gehäuft auftreten. Der Spagat, das einzelne Kind in seiner Wut achtsam zu begleiten und gleichzeitig den Bedürfnissen der Gruppe gerecht zu werden, erscheint zeitweise schwer bewältigbar. Auch der konstruktive Umgang mit der eigenen Wut stellt eine zusätzliche Herausforderung dar.

In diesem Seminar lernen Fachkräfte, Wut als wertvolle Emotion zu verstehen und sie konstruktiv zu nutzen. Sie erhalten praktische Strategien, um Kindern zu helfen, ihre Wut gesund zu regulieren, und erfahren, wie Sie in konfliktbeladenen Momenten mit Achtsamkeit und Mitgefühl begleiten können.

Termin:

Kursnummer: 08C101-166
Dienstag, 12.05.2026 von 9:00 bis 17:00 Uhr

Inhalte:

• Ursachen und Auswirkungen von Wut
• Wut erkennen und benennen: – Wie die Emotion verstanden werden kann
• Methoden zur Regulierung von Wut
• Konstruktive Kommunikation bei Wut
• Praktische Übungen und Fallbeispiele

Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte und Einrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit sowie an weiterführende Schulen.

Viele Jugendliche machen im Laufe ihrer Entwicklung erste Erfahrungen mit Cannabis oder setzen sich zumindest damit auseinander. Für Fachkräfte stellt sich daher die Frage: Wie können wir junge Menschen im Umgang mit Cannabis stärken und sie gleichzeitig vor Risiken schützen?

Die praxisorientierte Fortbildung vermittelt einen kompakten Überblick über aktuelle Daten und Trends zum Cannabiskonsum von Jugendlichen. Ziel ist es, den Teilnehmenden ein fundiertes Verständnis zu Wirkweisen, Risiken und rechtlichen Rahmenbedingungen zu vermitteln. Ein besonderer Fokus liegt auf präventiven Maßnahmen wie der Stärkung von Schutzfaktoren und Ressourcen. Hierzu wird der interaktive Workshop „Cannabis – quo vadis?“ vorgestellt, der als präventives Projekt in Schulen umgesetzt werden kann

Termin:

Kursnummer: 08C101-163
Dienstag, 19.05.2026 von 9:00 bis 17:00 Uhr

„Cannabis – quo vadis?“ ist ein Workshop mit sechs Etappen, der Schüler*innen sachlich über Cannabis informiert, Mythen korrigiert und Risiken aufzeigt. Die Schüler*innen reflektieren anhand von Fallbeispielen Lebensentwürfe, Konsummotive und mögliche Folgen. Zudem werden familiäre und schulische Situationen besprochen und die Perspektiven von Eltern und Fachkräften einbezogen.

Ziele & Zielgruppen

• Geeignet für Schüler*innen der Klassenstufen 8–10
• Aufklärung über die vielfältigen Auswirkungen des Cannabiskonsums
• Klärung rechtlicher Fragen
• Stärkung von Nichtkonsumierenden in ihrer Haltung
• Motivation konsumierender Jugendlicher zur Reflexion
• Förderung kritischer Diskussionen
• Hinweise auf schulische Ansprechpersonen und regionale Hilfsangebote.

Für die Umsetzung wird die Methodenbox „Cannabis – quo vadis?“ benötigt. Sie enthält alle erforderlichen Materialien und kann nach Teilnahme an der Schulung in der Fachstelle für Prävention und Gesundheitsförderung ausgeliehen werden. Die Durchführung dauert ca. 135 Minuten, die Vorbereitung etwa fünf bis zehn Minuten.

MoveEltern ist eine dreitägige Fortbildung zum Thema Gesprächsführung, die speziell auf den Alltag von Fachkräften ausgerichtet ist, die mit Kindern und Familien arbeiten. Sie richtet sich an pädagogische Fachkräfte aus verschiedenen Bereichen der Kinder- und Familienarbeit. Im Mittelpunkt steht die Frage: Wie können Gespräche mit Eltern gelingen – besonders dann, wenn es um schwierige oder sensible Themen geht?

Ziel von MoveEltern ist es, Fachkräfte dabei zu unterstützen, eine vertrauensvolle Gesprächsbasis aufzubauen, Veränderungsbereitschaft zu fördern und Eltern sowie Familien in ihren Entwicklungs- und Veränderungsprozessen wertschätzend zu begleiten. Der Ansatz ist besonders hilfreich, wenn Familien zunächst wenig Offenheit zeigen, über herausfordernde Themen zu sprechen oder Verhaltensweisen zu reflektieren, die Fachkräfte als schwierig oder potenziell problematisch wahrnehmen. MoveEltern versteht sich dabei als Gesprächsangebot, das Eltern ermutigt, sich mit alltäglichen Herausforderungen, Erziehungsfragen oder gesundheitsbezogenen Themen auseinanderzusetzen.

Termine:

Kursnummer: 08C101-165
Dienstag, 7.07., Freitag, 10.07. und Dienstag, 14.07.2026, jeweils von 9:00 bis 17:00 Uhr

Anmeldung über diesen Link: https://www.move-seminare.de/Eltern/Schulung/6277 

Inhalte von MoveEltern:

• Grundlagen der Motivierenden Gesprächsführung nach Miller und Rollnick.
• Grundlagen zum Modell der Verhaltensänderung nach Prochaska, DiClemente u. a.
• Übungen zur Gesprächsführung im sensiblen Feld der Elternarbeit.
• Methoden zur Bewältigung schwieriger Gesprächssituationen im Arbeitsalltag.
• Theoretische Grundlagen und Hintergrundwissen (z. B. Entwicklungs- und Gesundheitsaspekte, rechtliche Rahmenbedingungen).